Introducció:
Aquesta no és una formació estàndard.
És una formació diferent.
És un acompanyament pràctic que implica rebre unes eines concretes per aplicar-les a l’aula, dur-les a terme i reflexionar sobre els resultats.
Hi haurà sessions online breus que aniran al gra.
Totes al voltant de tres eixos claus:
1.- Com cuidar-nos i com situar el bon tracte i els valors al centre de la nostra vida per convertir l’escola en un espai segur i potenciador de les nostres capacitats (aquest serà l’eix principal del primer trimestre).
2.- Reconéixer les diferències personals, les de gènere i de classe social per, a posteriori, preguntar-nos com construir relacions de veritable igualtat (aquest serà l’eix principal del segon trimestre).
3.- Potenciar un pensament crític i creatiu que ens reconciliï amb el paper educatiu i alliberador de l’escola (aquest serà l’eix principal del tercer trimestre).
En aplicar aquestes propostes a l’aula, el nostre alumnat aprendrà més i millor i, a més, obtindrà les eines que necessita davant un futur incert que s’aproxima a gran velocitat.
Per això t’oferim aquesta formació.
Volem convertir les escoles i institut en espais de benestar i d’aprenentatge conscient per a tohtom: docents, alumnat i famílies.
Volem que escoles i institut siguin un lloc on sentir-se a gust, amb valors que ens estimulin i ens facin sentir orgull de formar-ne part.
T’inscrius a la formació?
Véns amb nosaltres?
Objectius:
1.- Entendre l’escola com un espai de benestar i cura tant per als docents com per a l’alumnat.
2.- Veure la importància dels valors i la centralitat del bon tracte vers a nosaltres mateixes/os i la resta de persones perquè l’escola sigui un espai segur que elimini totes les discriminacions i violències.
3.- Viure l’escola com un espai de transformació social i realització individual.
4.- Ajudar l’alumnat a construir una identitat positiva al marge de les pressions visibles i invisibles, en especial, les de gènere i classe social.
5.- Oferir eines concretes i útils per educar en i per a la llibertat, el compromís i la cura.
Continguts:
1.- Què vol dir aprendre? Aprendre per a què? Aprenentatge versus domesticació.
2.- El compromís de cuidar-nos: a mi i a les altres persones. La centralitat del mite de la violència: com superar-lo? El bon tracte com a eix central.
3.- Gestió emocional: governar la pròpia ment i els errors que ens fan patir.
4.- L’expressió conscient dels valors per viure una autoestima sana.
5.- Els silencis i les discriminacions: superar-les per construir identitats sanes i conscients.
6.- La importància de les discriminacions de gènere i de classe social.
Com funcionarà:
A la primera sessió de setembre, abans que comencin les classes, farem la primera sessió per dibuixar els passos que farem i perquè els farem. En aquesta primera sessió obtindràs una visió de conjunt i les primeres eines a aplicar a l’aula.
Després hi haurà una sessió breu (uns 45 minuts) cada 2 setmanes fins al desembre.
De gener a juny, hi haurà una sessió mensual de 45 minuts, de manera que l’acompanyament serà continuat però no t’agobiarà.
A cada sessió obtindràs un mínim d’una eina o proposta concreta per aplicar a l’aula i potenciar els valors, el bon tracte i el pensament crític i creatiu. També comentarem algunes dificultats viscudes en la proposta de la sessió anterior i possibles pistes per superar-les.
Entre les sessions hi haurà un fòrum o similar on compartir experiències i plantejar dubtes sobre les activitats perquè sigui un punt d’interacció entre les persones participants del curs: un espai de reflexió col·lectiva.
Per tant, les sessions online (en directe o diferit) són només una part del curs. S’espera que els docents apliqueu les diferents propostes a l’aula i reflexioneu sobre els resultats: metodologia d’acció i reflexió.
Per aquest motiu, el curs implica un reconeixement d’hores de 30 hores: una part per les sessions online, una altra per la preparació i aplicació de les propostes a l’aula i una altra per la reflexió sobre la pràctica.
Tanmateix, el reconeixement d’hores no és allò important, sinó els recursos i el creixement professional i personal que obtindràs. No t’apuntis al curs pel reconeixement d’hores si no veus la importància del tema.
Totes les sessions seran onLine en directe, però quedaran enregistrades per poder veure-les en diferit sempre que es vulgui.
Calendari de les sessions en directe i previsió inicial dels temes:
Setembre:
Dimecres 8
Veure la globalitat del curs. Primeres eines a aplicar per fer un pacte de bon tracte. (Sessió especial de 90 minuts a les 9.00 hores)
Dimecres 22
Més eines pel bon tracte i la gestió emocional. (Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores)
Octubre:
Dimecres 13
Més eines de gestió emocional i de govern de la pròpia ment. (Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores)
Dimecres 27
Potenciar la voluntat i l’atenció conscient. (Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores)
Novembre:
Dimecres 10
Eines útils d’autoconeixement a l’aula.(Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores)
Dimecres 24
Més eines útils d’autoconeixement a l’aula. (Sessió de 45 minutsde 13.15 a 14 hores)
Desembre:
Dimecres 15
Valors i autoestima. (Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores)
Gener:
Dimecres 12
Pressions de gènere i de classe social: fer-les emergir. (Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores)
Febrer:
Dimecres 9
Pressions de gènere i de classe social: com abordar-les. (Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores )
Març:
Dimecres 9
Pressions de gènere i de classe social: decidir qui vull ser. (Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores)
Abril:
Dimecres 6
Estructurar el pensament crític des dels valors (I). (Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores)
Maig:
Dimecres 4
Estructurar el pensament crític (II).(Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores)
Juny:
Dimecres 9
Estratègies per a l’alumnat: per l’estiu i pel retorn al setembre. Comiat. (Sessió de 45 minuts de 13.15 a 14 hores)